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摘要:多任务处理对学生思维深度与广度具有显著影响。同时处理多个任务能够提高学生的思维广度,拓展其认知视野,增强信息整合能力。过度依赖多任务处理也可能导致思维深度受限,学生可能难以专注于某一任务并深入探究,影响思维能力...